Переглянути
Нові надходження
Зараз показуємо 1 - 5 з 1385
- ДокументВИРОБНИЧА ПРАКТИЧНА ПІДГОТОВКА Методичні рекомендації до організації та проведення для здобувачів вищої освіти освітнього ступеня «Бакалавр» 3 курсу спеціальності 029 Інформаційна, бібліотечна та архівна справа, В13 Бібліотечна, інформаційна та архівна справа освітньої програми «Документознавство та інформаційна діяльність»(Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса, 2026) І. Г. Сивицька; Г. П. ЛукашУ методичних рекомендаціях визначено мету, завдання, зміст та порядок прохо дження виробничої практичної підготовки. Основну увагу приділено формуванню ком петентностей здобувачів для професійної діяльності в умовах цифрової трансформації суспільства, що передбачає поєднання класичного документознавства з аналітичним складником та сучасними інформаційними технологіями. Рекомендації містять харак теристику обов’язків здобувача вищої освіти та керівника практичної підготовки, деталізовану структуру і вимоги до оформлення та організації захисту звітної доку ментації за результатами практичної підготовки, обґрунтування критеріїв оцінювання. Для здобувачів вищої освіти ступеня освіти «Бакалавр» 3 курсу спеціальності 029 Ін формаційна, бібліотечна та архівна справа / В13 Бібліотечна, інформаційна та архівна справа освітньої програми «Документознавство та інформаційна діяльність», керівників практичної підготовки від Університету та стейкголдерів (керівників від підприємств).
- ДокументВИРОБНИЧА ПРАКТИЧНА ПІДГОТОВКА Методичні рекомендації до організації та проведення для здобувачів вищої освіти освітнього ступеня «Бакалавр» 2 курсу спеціальності B13 Бібліотечна, інформаційна та архівна справа освітньої програми «Документознавство та інформаційна діяльність»(Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса, 2026) Г. П. Лукаш; І. Г. СивицькаМетодичні рекомендації визначають мету, завдання та етапи проходження виробни-чої практики здобувачами першого (бакалаврського) рівня спеціальності B13 Бібліотечна, інформаційна та архівна справа. Містять детальні вимоги до підготовки звітної докумен-тації, виконання індивідуальних завдань та критерії оцінювання, спрямовані на успішне формування професійних компетентностей для подальшої роботи в умовах сучасного цифрового інформаційного суспільства. Для здобувачів вищої освіти ступеня освіти «Бакалавр» 2 курсу спеціальності B13 Бібліотечна, інформаційна та архівна справа освітньої програми «Документознавство та інформаційна діяльність».
- ДокументМЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ, ОФОРМЛЕННЯ ТА ЗАХИСТУ КВАЛІФІКАЦІЙНОЇ (МАГІСТЕРСЬКОЇ) РОБОТИ для здобувачів вищої освіти ОС «Магістр» галузі знань B Культура, мистецтво та гуманітарні науки спеціальності B13 Бібліотечна, інформаційна та архівна справа ОП «Документаційна та інформаційна підтримка управлінської діяльності»(Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса, 2026) Анісімова О. М.; Лукаш Г. П.; Прігунов О. В.; Яворська Т. М.У методичних рекомендаціях сформульовано мету і завдання щодо написання кваліфікаційної (магістерської) роботи, визначено структуру та зміст роботи, подано характеристику етапів виконання роботи, вимоги до оформлення та методичні поради щодо її виконання, описано порядок захисту кваліфікаційної (магістерської) роботи. Для здобувачів вищої освіти ОС «Магістр» спеціальності В13 Бібліотечна, інфор маційна та архівна справа.
- ДокументАНАТОМІЯ ЦЕНТРАЛЬНОЇ НЕРВОВОЇ СИСТЕМИ Навчальний посібник для студентів першого освітнього рівня «Бакалавр» спеціальності С4 Психологія(Вінниця, ДонНУ імені Василя Стуса, НАВЧАЛЬНО-НАУКОВИЙ ІНСТИТУТ ПСИХОЛОГІЇ, 2025) Вікторія Оверчук; Наталія КорольоваВивчення анатомії та психофізіології є необхідним для розуміння зв’язку психологічних процесів з тими чи іншими морфологічними структурами як у нормі, так в разі патології. Навчальна дисципліна «Анатомія центральної нервової системи» слугує для створення у здобувачів вищої освіти необхідної основи наступного вивчення психології. Внаслідок його освоєння майбутні психологи повинні чітко зрозуміти існування зв’язку структури і функції, а також знати основні морфологічні субстрати, що відповідають за прояв психологічних явищ. Навчальний посібник розроблений відповідно до силабусу дисципліни та рекомендований для здобувачів і викладачів спеціальності С4 Психологія.
- ДокументМЕТОДИКА НАВЧАННЯ ІСТОРІЇ В ШКОЛІ Навчально-методичний посібник (електронне видання)(Вінниця, ДонНУ імені Василя Стуса, ФАКУЛЬТЕТ ІСТОРІЇ ТА МІЖНАРОДНИХ ВІДНОСИН КАФЕДРА ІСТОРІЇ ТА АРХЕОЛОГІЇ, 2025) Інна МАРТИНЧУК, укладач; Надія ТЕМІРОВА, рецензент; Ірина РИБАК, рецензентУ посібнику зібрано теоретичний матеріал, практичні рекомендації та завдання для самостійної роботи здобувачів вищої освіти спеціальності «Історія та археологія» з навчальної дисципліни «Методика навчання історії в школі». Структурно посібник складається з навчальних тем, включених до програми з методики навчання історії в школі, планів семінарських та практичних занять, завдань для перевірки знань та самоосвіти.