Мотивація і ефективність розумової діяльності підлітків за традиційної системи навчання

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorАфанасьева, Н.Є.
dc.contributor.authorБеспалова, І.С.
dc.date.accessioned2021-11-04T10:28:33Z
dc.date.available2021-11-04T10:28:33Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractУ роботі представлено результати дослідження залежності між мотивами навчання і якостями мислення, такими як гнучкість і самостійність, у підлітків під час рішення задач. Розглянуто динаміку взаємозв'язку між рівнем мотивації і ефективністю розв'язання розумових задач. Проведене дослідження показало наявність взаємозв'язку між навчальною мотивацією та індивідуальними особливостями мислення у підлітків, що підтвердило необхідність змін у традиційній системі навчання математики.en_US
dc.identifier.otherУДК 159.947.5
dc.identifier.otherDOI 10.32999/ksu2312-3206/2019-1-14
dc.identifier.urihttps://r2.donnu.edu.ua/handle/123456789/1794
dc.publisherХерсонський державний університетen_US
dc.relation.ispartofseriesПсихологічні науки;
dc.subjectмотиваціяen_US
dc.subjectрозумова діяльністьen_US
dc.subjectгнучкість і самостійність мисленняen_US
dc.subjectрозв'язання задачen_US
dc.titleМотивація і ефективність розумової діяльності підлітків за традиційної системи навчанняen_US
dc.typeArticleen_US
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Мотивація_і_ефективність_розумової_діяльності.pdf
Розмір:
202.86 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Стаття у науковому віснику
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Наукові видання