Перегляд за Автор "Лукаш, Г."
Зараз показуємо 1 - 3 з 3
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
- ДокументSocial and communication challenges and practical cases of implementation of management information systems in higher education.(Київ: Національна академія керівних кадрів культури і мистецтв, 2024) Anisimova, O.; Prihunov, O.; Lukash, H.; Yavorska, T.; Анісімова, О.; Прігунов, О.; Лукаш, Г.; Яворська, Т.The purpose of the study was to substantiate and provide recommendations for improving the educational activities of higher education institutions based on the use of the Microsoft Power Platform. The study used a set of general and special methods of scientific cognition, namely: the method of analysing theoretical aspects and examples of practical use of Microsoft Power Platform for creating management information systems, the descriptive method, and the method of logical presentation of findings. The paper discussed theoretical aspects and examples of practical use of Microsoft Power Platform for creating management information systems. The use of information technologies to improve the interaction between the university administration and students of education has been studied. Attention was focused on solving specific management problems and the difficulties that arise during implementation. The possibilities of using the MS Power App platform to create a convenient and effective communication channel that will facilitate the exchange of ideas and feedback were clarified. The problem of insufficient effectiveness of traditional feedback systems in higher education was analysed and ways to improve performance using modern low-code platforms were proposed. Additionally, the role of strategic partnerships between universities and technology providers was highlighted, demonstrating how collaborative efforts can enhance the implementation of management information systems and contribute to the overall efficiency and innovation within the educational sector. The results of the study confirmed the feasibility of introducing information technologies to improve feedback systems in higher education institutions.
- ДокументМЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З ДИСЦИПЛІНИ «МОВНІ ТЕХНОЛОГІЇ АНАЛІТИКО-СИНТЕТИЧНОГО ОПРАЦЮВАННЯ НАУКОВОЇ ТА УПРАВЛІНСЬКОЇ ІНФОРМАЦІЇ» для здобувачів вищої освіти ступеня освіти «Магістр» спеціальність 029 «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа» Освітня програма «Документаційна та інформаційна підтримка управлінської діяльності»(Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса, 2022) Лукаш, Г.У методичних рекомендаціях узагальнено основні вимоги щодо самостійної роботи з дисципліни «Мовні технології аналітико-синтетичного опрацювання наукової та управлінської інформації». Методичні рекомендації містять конспекти лекцій і завдання, які допоможуть здобувачам освіти удосконалити теоретичні знання та сприятимуть формуванню необхідних мовних навичок. Для здобувачів вищої освіти ступеня освіти Магістр спеціальності 029 «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа» освітньої програми «Документаційна та інформаційна підтримка управлінської діяльності».
- ДокументМЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З ДИСЦИПЛІНИ «ДОКУМЕНТОЗНАВСТВО» для здобувачів вищої освіти ступеня освіти «Бакалавр» спеціальність 029 «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа» Освітня програма «Документознавство та інформаційна діяльність»(Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса, 2022) Лукаш, Г.Методичні рекомендації знайомлять здобувачів освіти з документознавством як синергетичною науковою і навчальною дисципліною, що з’явилася на широкому багатоаспектному діалозі документознавчих дисциплін і ґрунтується на широкому розумінні феномену документа та документно-інформаційної діяльності. Навчально-методичний посібник орієнтований на всі категорії студентів вищих навчальних закладів, які вивчають програмний курс «Документознавство», а також на всіх, хто цікавиться етапами розвитку та засадами документознавства, основними теоріями про документ, організацією створення документів та їх класифікацією.