Перегляд за Автор "Василенко, В. Ю."
Зараз показуємо 1 - 4 з 4
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
- ДокументЖурналістські жанри: інформаційні, аналітичні, художньо-публіцистичні: тематика лекційних, практичних занять, завдань для позааудиторної роботи для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» спеціальності 061 (С7) Журналістика ОП «Журналістика»(Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса, 2025) Василенко, В. Ю.У виданні розкрито специфіку, основні напрями, мету, визначено основні завдання, з’ясовано зміст і порядок організації навчального процесу за дисципліною «Журналістські жанри: інформаційні, аналітичні, художньо-публіцистичні», визначено тематику практичних занять та запропоновано завдання для самоперевірки і позааудиторної роботи, обґрунтовано критерії оцінювання. Рекомендовано для здобувачів вищої освіти денної форми навчання ОС «Бакалавр» спеціальності 061 Журналістика освітньої програми «Журналістика».
- ДокументМетодичні рекомендації до виконання, оформлення та захисту кваліфікаційної (бакалаврської) роботи для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» галузі знань 02 Культура і мистецтво спеціальності 029 Інформаційна, бібліотечна та архівна справа, освітньої програми «Документознавство та інформаційна діяльність»(Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса, 2025) Анісімова, О. М.; Артеменкова, О. М.; Василенко, В. Ю.; Лукаш, Г. П.; Сивицька, І. Г.; Яворська, Т. М.У методичних рекомендаціях сформульовано мету і завдання щодо написання кваліфікаційної (бакалаврської) роботи, визначено структуру та зміст роботи, подано характеристику етапів виконання роботи, вимоги до оформлення та методичні поради щодо її виконання, описано порядок захисту кваліфікаційної (бакалаврської) роботи. Для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» спеціальності 029 Інформаційна, бібліотечна та архівна справа.
- ДокументОгляд стану використання технологій штучного інтелекту в освіті: закордонний досвід(Харків: ХДАК, 2024) Василенко, В. Ю.; Цюпаченко, Ю. С.; Vasylenko, V.; Tsiupachenko, Yu.Досліджено поняття штучного інтелекту (ШІ), а також можливості його використання в навчальному процесі. Зазначено, що застосування технологій ШІ відкриває широкі можливості для персоналізації навчання, автоматизації рутинних завдань та забезпечення доступності освіти. У статті аналізується сучасний стан упровадження ШІ в освіті на основі закордонного досвіду (Китай, США, Велика Британія, Японія), виявляючи основні переваги й виклики. Зокрема, обговорюються етичні та соціальні аспекти використання ШІ, забезпечення цифрової рівності, захист персональних даних, розвиток цифрових компетенцій. У статті розглядаються успішні практики різних країн для можливості подальшої адаптації їх до українського контексту.
- ДокументТеорія масових комунікацій: тематика лекційних, практичних занять, завдань для позааудиторної роботи для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» спеціальності 061 (С7) Журналістика ОП «Журналістика»(Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса, 2025) Василенко, В. Ю.У виданні розкрито специфіку, основні напрями, мету, визначено основні завдання, з’ясовано зміст і порядок організації навчального процесу за дисципліною «Теорія масових комунікацій», визначено тематику практичних занять і запропоновано завдання для самоперевірки та позааудиторної роботи, обґрунтовано критерії оцінювання. Рекомендовано для здобувачів вищої освіти денної форми навчання ОС «Бакалавр» спеціальності 061 Журналістика освітньої програми «Журналістика».